Lesepaten der Grund- und Mittelschule

LESEFÖRDERUNG DURCH DIE LESEPATENSCHAFTEN
VON GRUND- UND MITTELSCHULE IM SCHULJAHR 2024/25

Das pädagogische und psychologische Konzept jahrgangsge-
mischter Lesepatenschaften hat sich an der Grund- und Mittel-
schule in Erdweg schon seit vielen Jahren erfolgreich etabliert.

Hierbei treffen sich regelmäßig
zwei Klassen unterschiedlicher
Jahrgangsstufen, um gemein-
sam verschiedene Leseprojekte
durchzuführen. Hierbei profitie-
ren nicht nur die jüngeren Schü-
ler und Schülerinnen von den äl-
teren Kindern, sondern auch die
„Großen“ von den „Kleinen“.
Teamfähigkeit, gegenseitiges
Verständnis und Rücksicht-
nahme sowie Geduld und Ein-
fühlungsvermögen sind einige
der sozialen Kompetenzen, die durch die jahrgangsgemischten
Lesepatenschaften gefördert werden.

Beim gemeinsamen Lesen entwickeln alle Kinder auch ihre Lese-
fertigkeit und Lesefähigkeit sowie die Kompetenz des wortge-
nauen und betonten Lesevortrags weiter.
Im Schuljahr 2025/26 treffen sich auch die Klassen 1d und 6a re-
gelmäßig als Lesepaten, um gemeinsam zu le-
sen. Diese langersehnten Termine sind jedes
Mal ein Highlight, und werden von den Schü-
lerinnen und Schülern beider Klassen gleich-
ermaßen freudig erwartet. Mit großem Ar-
beitseifer und hoher Konzentrationsfähigkeit
arbeiten die Kinder gemeinsam an ihren Le-
seprojekten und entwickeln ihren Leselern-
prozess dabei individuell stetig weiter.

Diese Lesepatenschaften sind eine Bereicherung für unser Schul-
leben an der Grund- und Mittelschule Erdweg und werden auch
in den kommenden Schuljahren als ein erfolgreiches Konzept zur
Leseförderung durchgeführt werden.